Cuando el dinero se convierte en monedas de un videojuego

Para un niño, pagar trescientas monedas virtuales puede sentirse muy distinto a entregar trescientos pesos. Precisamente ahí comienza uno de los nuevos retos de la educación financiera: aprender a reconocer que detrás de una pantalla, una moneda digital, una gema o una caja de recompensas puede representar dinero real. Durante …

Cuando el laboratorio cabe en una pantalla

Experimentar con electricidad, modificar variables físicas o comprobar qué ocurre cuando cambian determinadas condiciones ya no depende exclusivamente de tener un laboratorio equipado. Las simulaciones digitales permiten convertir la pantalla en un espacio de exploración, siempre que la tecnología esté al servicio de una pregunta y no simplemente de una …

El examen de ingreso vuelve a poner a prueba a la tecnología

La experiencia reciente de la UNAM reabrió una discusión que parecía resuelta por la tecnología: ¿es mejor presentar un examen de ingreso desde casa o regresar a una sede física? La respuesta ya no depende únicamente del costo y la comodidad, sino de una cuestión mucho más delicada: demostrar que …

El teléfono en el aula no es el enemigo

Prohibir el teléfono móvil puede ayudar a recuperar la atención dentro del aula, pero no resuelve por sí mismo el desafío educativo de una generación que tendrá que aprender a distinguir información fiable de contenido engañoso, gestionar las distracciones y utilizar la tecnología con criterio. Hay una escena cada vez …