El aula por proyectos gana terreno pero enfrenta un reto docente

El Aprendizaje Basado en Proyectos convierte al estudiante en protagonista de investigaciones y soluciones concretas, pero su expansión depende de que los profesores reciban formación, tiempo y condiciones suficientes para cambiar la manera tradicional de enseñar. Durante mucho tiempo, el aula estuvo organizada alrededor de una escena conocida: el profesor …

La escuela también debe enseñar a gestionar las emociones

Enseñar a los niños a reconocer lo que sienten, manejar la frustración y resolver conflictos puede ser tan importante para su desarrollo como aprender matemáticas o lectura, especialmente cuando la escuela enfrenta el desafío del acoso y el deterioro del bienestar emocional. Durante años, la escuela fue entendida principalmente como …

El aula invertida busca recuperar el tiempo para aprender

Frente a un modelo escolar que concentra la explicación en el salón y deja la práctica para casa, el aula invertida propone cambiar el orden: estudiar los contenidos básicos antes de la clase y utilizar el encuentro presencial para resolver problemas, debatir, crear y recibir acompañamiento docente. Hay una escena …

El microaprendizaje no puede reemplazar la atención

Las lecciones breves pueden ayudar a organizar el aprendizaje y reducir la carga cognitiva, pero la idea de que los estudiantes actuales solo pueden concentrarse durante diez minutos carece de respaldo científico y puede llevar a confundir una estrategia pedagógica útil con una respuesta simplista a un problema mucho más …