Las lecciones breves pueden ayudar a organizar el aprendizaje y reducir la carga cognitiva, pero la idea de que los estudiantes actuales solo pueden concentrarse durante diez minutos carece de respaldo científico y puede llevar a confundir una estrategia pedagógica útil con una respuesta simplista a un problema mucho más …
Los entornos tridimensionales pueden mejorar la comprensión, la motivación y algunos resultados de aprendizaje, pero la evidencia científica todavía no justifica sustituir de manera general los libros por experiencias inmersivas. Imagine estudiar el corazón humano sin limitarse a observar una ilustración. Con un teléfono o unas gafas de realidad aumentada, …
La inteligencia artificial generativa ha obligado a las universidades a cambiar la forma de vigilar la autoría de los trabajos, pero los detectores automáticos no ofrecen una prueba definitiva y cada vez cobran más importancia la revisión del proceso, la defensa oral y las evaluaciones que exigen demostrar conocimientos. Durante …
La facilidad para consultar cualquier dato en segundos está modificando la manera en que almacenamos y recuperamos información, especialmente entre niños y adolescentes, aunque la evidencia científica todavía no permite afirmar que Internet esté provocando un declive irreversible de la memoria. Hace unos años, olvidar un número telefónico significaba buscar …
